论文部分内容阅读
本文论述了徐复观认肯熊十力的中国文化意识、承继熊十力的心学路向、批评熊十力的本体论重建、熊十力思想中的两种资源以及徐复观阐释熊十力的得与失。
徐复观对熊十力思想的阐释
【摘 要】
：
本文论述了徐复观认肯熊十力的中国文化意识、承继熊十力的心学路向、批评熊十力的本体论重建、熊十力思想中的两种资源以及徐复观阐释熊十力的得与失。
【出 处】
：
熊十力与中国传统文化国际学术研讨会
【发表日期】
：
2001年9期
其他文献
本文回顾了辽宁省开展产学研联合工程十年以来的历程,对其中所做的工作与成果进行了总结,探讨了产学研联合的途径,提出了今后工作的重点.
本文对数字文化内容商业模式各方面的分析,主要依据的是作者和他在加拿大文化遗产部的同事所进行的一项研究.这项研究从几个数字内容研究的文化机构中搜集了数据.从成本分析
创建良好的学习环境是网络课程开发的首要任务,也是开发人员面临的重大挑战.本文就此问题,在阐述基于Internet的网络学习环境的特点和功能的基础上,提出了学习环境的具体设计
本文对网上教学的发展趋势及网上教学的优势进行了探讨,对教师在网上教学中的作用进行了研究,提出了建立网上电子教室的总体构想及设计方案,并对如何实现、完善远程教学进行
从教育的时代特征来看,研究性学习应当,而且也可以成为知识经济时代占主导地位的学习方式,而网络教育所带来的非中心化、多元化、不确定性等新教育观,是向重视人的主体性、真
随着Internet的飞速发展和普及,传统的教学模式必将受到很大的冲击,英美文学的教与学也不例外.本文主要运用建构主义学习理论,指导文学网站建设,进一步探讨如何在网络环境下
戊子己丑间,即1948年底至1949年初,熊十力数次致函唐君毅、牟宗三,批评唐对刘宗周(念台、蕺山,1578-1645)的认同,批评蕺山之"意"与"诚意"观,捍卫王阳明学.熊与唐、牟间为此事
本研究根据建构主义理论和状况学习的理论构建一种网络环境下主题综合学习模式,并根据这一学习模式开发基于网络学习的课程.这一主题综合学习模式有别于浏览式的网络环境下的