论文部分内容阅读
我国基础教育的新一轮课程改革为农村基础教育提供了发展的机会,同时,农村基础教育课程改革也面临着严峻的挑战.本文针对当前农村数学教育现状,着重分析了各级教育行政主管部门、教师这两个决定因素在当前教育实践中所存在的问题及其对策.当前,各级教育行政主管部门应充分发挥其职能,加强指导;数学教师要转变教学观念,努力提升自己的专业素养.