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如何基于电子白板的交互功能,在小组合作中创设自主学习情景--提升小学语文高年级解读文本的能力
【机 构】
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北京市西城区香厂路小学
【出 处】
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北京市语文现代化研究会第二届年会
【发表日期】
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2014年期
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