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目前我国义务教育阶段的教育资源配置存在区域之间、城乡之间以及校际之间不均衡的问题。为了解决这一问题，很多地方实行学区制管理模式。这一模式可以在充分利用教育资源的情况下提高薄弱地区和薄弱校的教学质量。但是实施的过程中也要注意完善教师的待遇以及政策制定的科学性和管理的有效性。
学区制背景下教师合理流动是均衡教育资源的有效途径
【摘 要】
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目前我国义务教育阶段的教育资源配置存在区域之间、城乡之间以及校际之间不均衡的问题。为了解决这一问题，很多地方实行学区制管理模式。这一模式可以在充分利用教育资源
【机 构】
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北京师范大学,北京,100875
【出 处】
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2011年第二届首都高校教育学研究生学术论坛
【发表日期】
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2011年期
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