【摘 要】
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以培养学生自主学习能力为出发点,对大学物理实验课程进行了重新建构,建设了教师、学生、仪器三固定的实验超市.改变了传统课堂教学为"翻转课堂+实验超市"模式,大大增加了学
【机 构】
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济南大学物理科学与技术学院,山东济南250022
【出 处】
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2016高校物理课程教学系列报告会
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以培养学生自主学习能力为出发点,对大学物理实验课程进行了重新建构,建设了教师、学生、仪器三固定的实验超市.改变了传统课堂教学为"翻转课堂+实验超市"模式,大大增加了学生的有效学习时间,通过教师引导,学生自主完成实验.这种教学模式对于培养实验操作能力、科学素养、自主学习能力有非常大的促进作用,同时,形成了线上线下相结合的高等教育教学特色,为实验类课程的翻转课堂教学提供了有益的借鉴.
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