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《设计基础》课程是建筑学课程的起步。论文针对传统《建筑初步》课程中存在的对空间训练的缺失和不足，提出了《设计基础》课程中应注重"模型-空间-实体"关联性的教学，探讨了新课程关于空间构成向实体建筑设计训练过渡的教学模式，并提出了教学改革过程中面临的问题。
"模型-空间-实体"的关联性教学--《设计基础》课程的教学思考
【摘 要】
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《设计基础》课程是建筑学课程的起步。论文针对传统《建筑初步》课程中存在的对空间训练的缺失和不足，提出了《设计基础》课程中应注重"模型-空间-实体"关联性的教学，探讨
【机 构】
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合肥工业大学建筑与艺术学院
【出 处】
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2013全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2013年期
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