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核心素养的背景下小学数学教育观念也在不断变化着。从过去讲究小学数学做题效率、基础数学只是学习的基础上,对于数学文化的渗透也提出了新的要求。数学文化的渗透可以帮助学生充分了解数学、热爱数学,对小学数学来说是一种比较先进的教学观念。本文从小学教学现状出发,探讨如何正确的在小学课堂中渗入数学文化。
核心素养视角下数学文化在教学中的渗透
【摘 要】
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核心素养的背景下小学数学教育观念也在不断变化着。从过去讲究小学数学做题效率、基础数学只是学习的基础上,对于数学文化的渗透也提出了新的要求。数学文化的渗透可以帮助学生充分了解数学、热爱数学,对小学数学来说是一种比较先进的教学观念。本文从小学教学现状出发,探讨如何正确的在小学课堂中渗入数学文化。
【机 构】
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博兴县湖滨镇见桥完全小学
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育
【发表日期】
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2022年01期
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