【摘 要】
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GIS即地理信息系统,它是一个收集、储存、分析和传播地球上某一地区信息的系统.GIS具有强大的空间分析能力,在城市规划领域中得到了日益广泛的应用.科学发展观的建立和《城乡规划法》的实施为城市规划教育提供了新的挑战和机遇,也把城市规划教育推到了一个特殊的转型期.城市规划教育要更新和完善传统的以物质空间布局和城市空间处理为核心内容、以计算机辅助设计(CAD)技术为支撑平台的教学体系.要改变传统的以主观
【出 处】
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2008年全国高等学校城市规划专业指导委员会年会
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GIS即地理信息系统,它是一个收集、储存、分析和传播地球上某一地区信息的系统.GIS具有强大的空间分析能力,在城市规划领域中得到了日益广泛的应用.科学发展观的建立和《城乡规划法》的实施为城市规划教育提供了新的挑战和机遇,也把城市规划教育推到了一个特殊的转型期.城市规划教育要更新和完善传统的以物质空间布局和城市空间处理为核心内容、以计算机辅助设计(CAD)技术为支撑平台的教学体系.要改变传统的以主观、定性为原则的决策模式,代之以科学、理性、定性定量相结合的规划决策模式.GIS可以为转型期的规划教育提供一个全新的技术平台和分析决策工具.文章阐述了GIS的概念及其在城市规划中的应用,分析了GIS技术运用到城市规划教育中的可行性,探讨了在城市规划教育中用到的典型GIS技术.并以城市用地评价为例对此进行了说明.研究结果认为在城市规划专业的课程中设置或强化GIS技术模块不仅是必要的,而且这也是对处于转型期的我国城市规划专业教育的内在必然要求.
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