【摘 要】
:
我校研究生信息化建设在"互联网+"的背景下,用互联网思维创新教育模式,将互联网思维融入到研究生教育综合管理系统构建中,并通过质量保障思想、全过程管理思想和知识管理思想武装研究生教育综合管理系统,引领研究生教育发展方向,促进教育自身和学生个人的全面健康发展.
【机 构】
:
西北工业大学研究生院,西安,710072
【出 处】
:
中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2015年学术年会
论文部分内容阅读
我校研究生信息化建设在"互联网+"的背景下,用互联网思维创新教育模式,将互联网思维融入到研究生教育综合管理系统构建中,并通过质量保障思想、全过程管理思想和知识管理思想武装研究生教育综合管理系统,引领研究生教育发展方向,促进教育自身和学生个人的全面健康发展.
其他文献
Adult education plays a major role in social development, it is widely admitted that growth will not reduce poverty unless poor people are able to actively participate in it.Such participation can bec
老年人热衷于投身于各个领域的学习,以保持自己的社会价值。加之就业市场的竞争也十分激烈,老年人希望自己不会被淘汰。老年人面对的形势是,不论他们来自哪里,教育和后职业发展对于他们的生活都具有重要意义。因为他们需要学习或者更新现有的知识与技能,以便继续在他们参与的领域有所作为。老年教育可以汇集多年积累的经验,并供其他国家借鉴。这可以激发相关的学术以及其他领域的研究,并针对各个年龄段教育的重要性为政策制定
在社会老年人口迅速激增的形势下,正确看待老年群体的社会地位和作用,科学地认识老年人的价值,发挥老年人的优势和作用,具有十分重要的现实意义和战略性的长远意义.积极引导老年人发展后职业,开展老年教育工作,营造良好氛围是应对人口老龄化的有效途径.
文章从时代背景开始阐述,长寿时代、人口老龄化时代、后工业化时代,在这样的时代背景下,人们提出了积极老龄化的战略思维,不仅从健康老龄化开始,还要有保障和参与。积极老龄化客观上要求终身教育、终身学习,在长寿时代里,学习专业的知识技能是时代的客观要求,首先要做到对老年教育融入一些职业教育的元素的认识要与时俱进,开展老年职业教育必须观念更新。只要全社会倡导终身教育,终身学习,真正形成一个学习型社会,既能促
把老年教育与老年群体的后职业发展结合起来,是一个重要和具有创新意义的主题。首先要认识到积极发展老年教育是应对老龄化社会挑战的迫切需要,其次要做到发挥老年教育的多种功能,促进老年群体的后职业发展,再次要明白搞好老年教育应重视发挥教育部门相关院校的重要作用,最后就是中国成人教育协会要在促进老年教育与老年人力资源开发中发挥更加积极的作用。认真贯彻落实党和国家加快发展老龄事业和办好老年教育的要求,认真学习
21世纪以来,教育全球化和国际化发展迅速,各国均采取各种措施以增强本国教育的国际竞争力.为达到这一目标,韩国的高等教育机构纷纷开展及实施对外交流项目和措施,以增加外国师生数量、扩大英语使用范围,并鼓励韩国教师用英文发表学术文章.为揭示权力因素对韩国高等教育国际化的影响,美国科尔杰大学教育研究所约翰·帕尔默和韩国庆熙大学教育学研究生院赵勇河于2012年2月22日在《亚太教育评论》上发表了题为《韩国高
本文就比利时荷语布鲁塞尔自由大学目前与中国开展合作的基本政策、合作情况等进行概述。作者介绍了与中国开展合作的基本政策,从建立布鲁塞尔当代中国研究中心、积极拓展与中国的多元国际项目两方面阐述了与中国的合作情况,提出国际合作形式的特点—日益多元化,最后,就未来国际合作面临的挑战探讨了人员流动与联合培养方案的实施、技术转移以及区域间互动。
文章阐明教育国际化促进中小学国际交流与合作的深度开展,并从借助课程实施国际理解教育、模拟联合国两方面阐述了教育国际化推动国际理解教育的广泛开展,同时就教育国际化引发中小学课程教学领域的借鉴与融合进行探讨。总之,基础教育国际化是世界教育发展潮流,是发展中国家的教育发展战略,是一个国家教育系统回应全球化趋势的重要举措,且基础教育国际化是推进教育改革的切入点、立足点,也是促进教育发展的原动力、推动力,决
2013年4月25日,由中华人民共和国教育部和欧盟委员会教文总司主办的中欧高等教育交流与合作平台第一次会议在比利时布鲁塞尔举行,"中欧高教交流与合作平台"由此正式启动.来自中欧双方近70所高等院校的校长及代表约200人出席会议,并就如何进一步深化中欧高等教育交流合作的主题进行了热烈讨论.在本次会议的"中欧大学校长对话"环节,英国诺丁汉大学助理副校长罗杰·伍兹介绍了宁波诺丁汉大学的发展模式,并对未来
研究生管理信息系统的使用,极大地提高了工作效率,便利了信息的使用、共享和管理。中国石油大学(北京)自2001年开始研究生管理信息系统的研发与使用,先期实现了教师、学生、课程、培养方案、培养计划、选课、成绩等的信息化管理。总结研究生管理信息系统建设中的经验,认为系统建设中应当注意加强总体协调,确保数据一体化,尽量避免为信息化而信息化,笔者建议选择在研究生管理信息系统方面有成熟系统开发经验的软件商进行