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结合本次大会"和而不同的建筑教育"的主题，笔者在从事相关研究、设计实践和教学的基础上，提出在现有的体系下，加入以传统园林设计讨论为基础的办公建筑设计题目，指导学生学习传统设计方法、设计逻辑和对待环境的思考方式，并以当代的方式进行转译。进而，笔者对教学过程中环节的设置、学生设计作品和教学效果进行了论述和分析。