【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、智慧学习环境的产生发展绝不是偶然现象。首先,智慧环境的产生是大势所趋。人类文明的不断发展,依赖于人们综合素质的不断提高,进入21世
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、智慧学习环境的产生发展绝不是偶然现象。首先,智慧环境的产生是大势所趋。人类文明的不断发展,依赖于人们综合素质的不断提高,进入21世纪以来,全球各界都为获得崭新的发展提出了相应的要求,因此智慧学习环境的产生就是一个必然,是时代的要求。其次,各项技术的进步与完善为智慧学习环境的产生创造了可能性。信息技术的发展为我们营造了数字学习环境,从E-learning、B-learning到移动学习与泛在学习,特别是物联网技术的发展,
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