羽毛球正手击高远球的技术特点、教学训练及常见错误的分析与研究

来源 :年全国运动训练学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cubqfire
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:近年来,国际羽毛球水平在高速发展的同时,也对中国羽毛球队提出了比以往更高的要求和更严峻的挑战。中国羽毛球队要想在国际赛场上保持统治力,必须面对新形势而探索新的训练方法,强化运动员的基本技战术。研究方法:本文以羽毛球正手击高远球技术为主要研究对象,采用文献资料法、归纳总结法和逻辑分析法,以正手击高远球技术教学训练的相关理论知识为依据,对正手击高远球技术特点、教学训练和常见错误进行分析,为广大羽毛球爱好者和专业运动员提供帮助和借鉴。研究结果:正手击高远球技术整体分为四个部分,架拍找球;转体引拍;挥拍击球;随挥收拍。教学训练方法有,注重模仿练习,形成正确的动作姿态;运用多球训练,强化动作肌肉记忆;分组结合对拉练习,模拟实战效果。常见错误包括,握拍问题;打不到球;击球点太低;转体不充分,发不上力。研究结论:训练时,初学者应构建正确的技术动作模型,在充分理解和掌握正手击高远球技术的基础上,再不断提高回球质量;教练员要构建科学化的教学方法和模式,提高初学者对正手击高远球技术的训练;日常学习训练中,教练员要注意正手击高远球技术训练内容比例,不断提高正手击高远球的回球质量和稳定性。
其他文献
<正>提升基层党组织建设水平,应深入开展党支部标准化规范化建设,推动党建、业务深度融合,不断增强基层党组织政治功能和组织力。农发行福建省分行党委按照总行党委部署,以“建强基层组织、严格基本制度、强化引领作用、抓牢基层治理、夯实基层基础”为目标,深入开展党支部标准化规范化建设,推动党建、业务深度融合,不断增强基层党组织政治功能和组织力,提升基层党组织建设水平。
期刊
在当今社会中,每个行业都在发生着天翻地覆的变化。对于行业内部的各个部门而言,也需要优化原有的工作方式,让传统的工作方式和工作内容,能够借助新型的管理理念和管理方法,在现今社会获得创新发展,发挥出更大的价值。对于新时期企业员工绩效考核优化方案的分析、制定和实施,是本文研究的重点内容。希望通过本文的研究,有助于推动企业的良性发展,激发员工的工作积极性,确保工作的高效运行,最终使组织、员工实现共同发展。
新移民小说作家严歌苓的《扶桑》具有深刻的文化内涵,体现出作家在新移民生存境况中对中国传统女性美的独特审视。扶桑形象不仅展现了中国传统道家文化视阈下的恬淡、自由,而且彰显出佛家文化视阈下包容、救赎的"地母"精神。通过对扶桑形象的解读,展示对中国传统女性美的现代审思,对严歌苓创作《扶桑》的初衷研究颇有裨益。
为解决碳纤维织物基形状记忆复合材料体系中催化剂存在对其回收利用的影响,通过基于动态酯交换反应的环氧-酸酐体系作为形状记忆功能体(BMT),以多羟基反应单体三羟甲基丙烷(TMP)作为反应活性剂,与碳纤维织物整理复合制备出无催化剂可调控的形状记忆复合材料。结果表明,这种多羟基催化碳纤维织物基复合材料(C-BMT)不仅具有良好的形状记忆的能力,而且其物理性能也十分优异,特别是拉伸强度较形状记忆功能体BM
文章抓住新时代高职院校发展的机遇和挑战,以中华传统文化的传承为脉络,提出校园体育文化建设如何与教师理念转变相结合,如何与立德树人相结合,如何与高职院校发展特点相结合的三点思考,着力构建“一核心、两平台、三融合” 的校园体育文化建设体系,让校园体育文化作为一种体育健康教育的延伸,彰显出传承“仁爱”思想、“和谐”基因、“爱国主义”情怀的力量源泉,影响大学生的意识形态、价值观念、爱国情怀以及理想信念,达
严歌苓小说中有一个突出的"非常理情节"现象,它来自于她文学思想中的"荒谬感"特质。本文着眼于二者的联系与因果关系,并以多部作品为例分析了严歌苓设置的非常理情节,它们貌似荒谬、悖反,却符合别样情理,富于戏剧性效果且抵达了艺术上的圆满。
在城市人口分布不固定情况下的出行方式选择研究中,城市居民往往被视为完全相同的个体。为了研究居民收入差异的影响,本文根据年收入将城市居民分为高、低收入群体两类,基于单中心城市模型在交通走廊上建立了一个空间均衡模型。研究以人口分布与城市边界为模型内生变量,实现了居民出行方式选择与住房选择间的相互影响。研究通过该模型探索了居民出行方式选择的总体形式。分析发现居民的小汽车出行需求量在交通走廊上呈现先递增后
文章针对羽毛球教学中常见的正手击高远球的问题,分析如何正确握拍、发力,如何在击球时摆正拍面、充分侧身,并通过反例教学、演练结合、情景教学等多种方法进行重难点突破,从而为羽毛球教师找准正手击高远球重难点,高效完成课堂教学任务提供参考。
教育戏剧作为一种戏剧活动介入教学的体验式教学方式,对提高课堂的育人效果,推进课程改革具有显著成效。为更好地引导学生以美为媒,接近和感受中华优秀传统文化,树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观,本文在梳理小学英语教材的传统文化元素基础上,以小学英语教育戏剧教学为例,从创设文化语境、演绎文化场景和分享戏剧体验三个方面,探寻小学英语教育戏剧教学中渗透中华优秀传统文化的策略。