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关于中学英语课堂教学的有效性方面的研究，一直是英语学科教学工作中的重点探究内容，但是就目前而言，实际的课堂教学过程中中学英语课堂教学的有效性实际上并没有得到真正意义上的实现。导致这样的情况出现的主要原因，可能与教师对复杂的课堂教学系统缺乏整体、全面的认识等因素有关。
提高中学英语教学有效性的策略探讨
【摘 要】
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关于中学英语课堂教学的有效性方面的研究，一直是英语学科教学工作中的重点探究内容，但是就目前而言，实际的课堂教学过程中中学英语课堂教学的有效性实际上并没有得到真正意义上的实现。导致这样的情况出现的主要原因，可能与教师对复杂的课堂教学系统缺乏整体、全面的认识等因素有关。
【机 构】
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江西省丰城市袁渡中学
【出 处】
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
【发表日期】
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2020年9期
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