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学校体育教育是教育的重要组成部分，在素质教育中占有更突出的地位。因此，在体育教学中如何拓展体育功能，在学生形象思维的基础上引导学生进行主动学习、创造性学习，是当今体育教育中最为关注的问题。提倡开放式的创造性思维教学，激发学生发散性思维，培养学生创造力已成为世界各国教育的趋势。
本研究进行了教学实验。