本文结合作者从事工程实践教学的体会,探讨分析提高高校工程实践教学质量的途径和方法.在实践教学过程中，应当以实践环节的基础内容为主，由浅入深。在教学内容的编排上，也应按照层次从简单到复杂，由传统加工方法到复习加工方法，形成完整连续的教学过程。工程训练中心面向全校学生，鉴于参加实践的学生人数多、专业的不同、基础的差异等，结合这些实际情况，实行必修课程和选修课程两种办法。充分利用现代教学设施和信息资源，通过各种教学手段，在最短的时间内，让学生掌握最重要的知识和技能。要理解创新教育的内涵，利用工程训练中心实践教学的平台，探索开设一些创新教育课程和活动，例如开办创新知识讲座、创新设计和比赛等，通过这些活动进行总结分析，为广大师生提供一个创新交流的平台，训练创新思维，培养创新能力。 人才培养质量是高校工程实践教学的生命线，决定人才培养质量的关键是师资队伍的整体素质。