【摘 要】
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<正> 阅读过程中,读者从副中央凹内是否可以提取语义信息,这些信息又能否参与高级认知加工过程,这些问题的研究将有助于解决阅读过程中并行加工与串行加工的争论。采用眼动记
【机 构】
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华南师范大学心理系; 香港中文大学心理系;
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<正> 阅读过程中,读者从副中央凹内是否可以提取语义信息,这些信息又能否参与高级认知加工过程,这些问题的研究将有助于解决阅读过程中并行加工与串行加工的争论。采用眼动记录法结合边界技术和启动范式,本研究考察中文自然阅读中副中央凹的信息加工情况,具体包括两个实验:实验一探讨读者在句子阅读中能否从副中央凹获取有效的语义信息。研究的自变量是副中央凹预视字和中央凹目标字的语义相关性,有相关预视和无关预视两种条件。当读者的注视点越过边界,则副中央凹预视字马上替换成目标字。结果显示,相关条件下,前目标字第一遍阅读时间显著短于语义无关条件。表明读者可以从中央凹右侧的词语上获取语
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