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本文认为《图形语言分析》课程作为高校设计专业的基础课程,应以问题为导向,以学生为根本;本文提出,中国的艺术设计,在融入世界设计文化的同时,还应体现出中国特色,在全球化设计的现代性语境中应拥有自己的言说系统和话语权.
《图形语言分析》课程教学改革的探索与实践
【摘 要】
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本文认为《图形语言分析》课程作为高校设计专业的基础课程,应以问题为导向,以学生为根本;本文提出,中国的艺术设计,在融入世界设计文化的同时,还应体现出中国特色,在全球化
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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第五届设计教育高层论坛
【发表日期】
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2016年10期
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