论文部分内容阅读
在香港的中學教育下，要提升中文教學質素，運用資訊科技已是大趨勢。本文將分享幾項於中文及普通話課堂曾使用資訊科技的教學設計，以提升學生的學習動機及語文水平。
中文教學法的改變:從直述式教學到運用資訊科技教學
【摘 要】
：
在香港的中學教育下，要提升中文教學質素，運用資訊科技已是大趨勢。本文將分享幾項於中文及普通話課堂曾使用資訊科技的教學設計，以提升學生的學習動機及語文水平。
【机 构】
：
香港真光書院中文科及普通話科
【出 处】
：
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education
【发表日期】
：
2016年期
其他文献
本文介紹了適用於國小、國中、高中三階段之程式設計課程規劃方式與教學工具。在國小階段,筆者建議使用Scratch,以案例式教學引導學生創作電腦遊戲；教師並應將程式設計概
会议
本研究主要的目的在探討不同概念心像教學策略對國小角概念學習成就與學習動機的影響。本研究以準實驗研究法進行研究設計，研究對象為台北市某國小五年級三個班共81 位學
会议
本文分享利用科技協助創立體地景畫之經驗，令看似困難遙不可及的藝術創作形式帶到學生面前，令學生創作與現實藝術的發展更接近。利用科技參與創作的同學，經歷了一次付出努力
動機在英語學習上有著關鍵的影響力。之前的研究已證實適切地應用行動學習能提升學生的學習成就與動機，然而，在真實環境中要即時提供學生適當的資訊或提示是一個有難度的挑
現代社會講求共通能力，以培訓學生有能力建構知識及應用已有知識去解決新問題。所以，現代的教育不僅是課本知識的傳授。教師要利用有限的課堂時間，教授受規範的課程外，更要騰
本文分享我校在地理科的教學上，使用電子學習平台的理念及實踐經驗，包括使用平板電腦作戶外考察、擴增實景在課堂的應用及以地圖訊息系統平台(如：Google Earth)來進行教學。
Seamless learning enabled by mobile computing devices is emerging as an approach to promote ubiquitous authentic learning in science.This study surveys Sing
会议
「促進學習的評估」已經成為教師實踐教學的一部份，本文分享如何使用資訊科技有效地促進學習的評估。透過電子評估工具，讓教師實時了解學生的學習情況，調整教學的策略。同時
本文透過SIPAE 學習模式方式強化學生自主學習，建立以學生學習為中心作主導，讓學生及教師參與學與教回饋圈。配合電子教學的優勢，從而增加學生參與學習的機會。課堂活動上融