【摘 要】
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作为一门传统的实验学科,仪器分析内容繁杂,与之配套的实验课程项目众多,改革仪器分析实验课程的教学方法,扎实培养学生的化学思维和动手能力,是当前仪器分析课程教学改革的
【机 构】
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湖北大学化学化工学院武汉430063
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作为一门传统的实验学科,仪器分析内容繁杂,与之配套的实验课程项目众多,改革仪器分析实验课程的教学方法,扎实培养学生的化学思维和动手能力,是当前仪器分析课程教学改革的重要内容.在长期的仪器分析实验课程教学过程中,将启发式、探究式、讨论式和参与式等不同的教学模式,运用到仪器分析实验教学中,改善了教学效果,提高了教学质量.
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