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通过对新课程背景下高中化学实验微型化研究的阐述与实践，以及微型实验和常量实验的对比，明确化学实验微型化的优越性：药品用量少(一般为常规量的1/1O～1/1000)、仪器容量小、污染减少、操作简单、方便省时、节约能源(70％左右)、实验现象直观明显、实验过程快速安全，并且也指出其仪器不配套、实验设计不足及产率低等局限性。