【摘 要】
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对于大部分高中学生来说,物理学科都是学习中的重、难点,学生很难掌握学习物理的有效方法,对于物理教师教学的许多内容也存在不理解的情况。针对高中物理教学的这种现状来看,
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对于大部分高中学生来说,物理学科都是学习中的重、难点,学生很难掌握学习物理的有效方法,对于物理教师教学的许多内容也存在不理解的情况。针对高中物理教学的这种现状来看,想要改变物理教学低效性问题,那么高中物理教师就应该寻找有效策略,调动学生学习物理的积极性,让学生意识到学习物理是一件富有趣味的事情,从而让学生产生学习物理的动力。本文首先分析了激发高中生学习物理的积极性的重要性,其次针对高中物理教学中调动学生积极性的策略展开了研究。
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