【摘 要】
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该文研究了已经非常成熟的寿险精算模型，并对面向金融保险业的典型应用进行了深入的分析，针对精算技术应用领域的特点提出了一个精算软件模型的体系结构。它采用了面向对象和模
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该文研究了已经非常成熟的寿险精算模型，并对面向金融保险业的典型应用进行了深入的分析，针对精算技术应用领域的特点提出了一个精算软件模型的体系结构。它采用了面向对象和模块化的设计方法，层次清晰，注重系统的可靠性、可伸缩性和可移植性。该文还详细地讨论了如何根据该体系结构来设计和实现一个通用的精算软件。该系统为精算师提供了功能完备的高可靠性中文精算平台系统。
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能力是顺利完成某种活动的必要条件的心理特征的总和。能力包括智力的因素和技能的因素,它是人依靠智力、知识和技能去完成某种活动所表现出来的身心力量。学习能力主要是指在学校这个特定的场所中、教师有意识,有计划、有组织地使学生形成的能力。学习能力是人的能力的基础部分,学生的学习能力的形成既满足一般所说的能力的形成规律,又具有学习主体的动机、兴趣、意识、主动性和客体化的教育内容相结合的特点。 活动主要是指
新课程标准要求课堂教学采用以学生为主,教师为辅的教育模式,以培养学生主动学习的能力为目标。杨振宁博士在总结科学家成功之道时说:“成功的秘诀在于兴趣。”要让学生能主动地去学习,第一步就是要激发学生学习的兴趣。 什么是兴趣?自古以来,我国各位教育家都阐述了自己的观点。明代中叶教育家王守仁提出了激发儿童“中心喜悦”的教育方法。著名教育家陶行知先生认为:“学生应该是快乐的,应该按照他们的意愿,引导学生自
我们的社会需要和谐,校园需要和谐,课堂同样需要和谐。和谐是一种美,和谐能产生美,教师应致力于“创建和谐的课堂”,让师生在课堂上思维碰撞,情感交流,释放活力,展示自己的个性。在和谐的物理课堂上,教师不再是教学的“主宰”,而是引领学生学习的合作者、参与者,是知识发现的引导者,是对话的启发者,是学习的指导者,是学业的评价者,是纪律的组织者,是教学信息的重组者。那么究竟如何构建和谐物理课堂,提高课堂教学有
多用电表是高中物理实验中要求学生必须熟练使用的仪器,它不但能测量电压、电流和电阻,而且有的兼有其它功能,因而更是检修工作中不可缺少的检测工具。如果细心观察表盘,还会发现很多值得我们研究的问题:直流电压、电流刻度均匀;电阻刻度与众不同,“0”刻线却在表盘右边,刻度由右向左先疏后密;而交流电压刻度从左向右先密后均匀。(如图1)当然表盘刻度的这种不同分布并非毫无依据,而是完全根据多用电表的测量原理来设计
化学是一门重要的基础学科,在中学教育体系中占重要的地位,它以大量的实验为基础,形成了坚实的理论体系,然后应用于广阔的科技空间。化学虽然属于理科,却有人把它说成是理科中的小文科:其内容多、知识碎,大多是实验结论,有不少知识只能知其然,而无法探究其所以然,只能记住。在教学中,教师不仅要向学生清楚地强调这些特点,使他们对化学有一个清晰的认识,知道学习化学“难在哪里”,而且要针对这些特点,教会学生“如何学
介绍了国内合成原料气精脱硫技术，着重介绍活性炭、氧化铁、氧化锌、有机硫水解、有机硫Co-Mo加氢转化催化剂等精脱硫剂的物化特性和使用条件以及工业应用实便，选用原则和有关
要学好物理课,首先要重视各科的横向联系,比如:语文的阅读能力直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的的应用就是物理学中的计算能力。要学好物理,学生应当能够做到不仅把物理学好,而且其它课程如语文、数学、化学、历史等都要学好,也就是说学什么都能够学得好。实际上,不少学习好的学生哪科都学得好,学习差的学生哪科都学得差,除了概率很小的先天因素外,这里确实存在一个学习方法问题。
在精镗孔加工中由于刀具磨损、热变形等原因而造成的孔径误差往往是影响孔径尺寸的重要因素。该文对如何实现该项误差的自动补偿控制进行了深入的研究，并研制成功一套孔径误差