论文部分内容阅读
我院提出并设想了这种模式：以专业为基本教学单位，创建以团队为基础的教学组织，以团队运作作为整个组织运行的机制，形成管理机构层次分明、管理职能明确的"校、院(系)、专业(群)、教学团队"教学管理组织模式。这种模式具有良好的适应性和灵活性等优势，深化了院系二级教学管理，健全了教学管理运行机制，实现教学管理有效运行，必将有效提高高职院校教学质量。