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以传统诗歌文化内化为路径的高职文化素质教育模式，利用非物质文化遗产“传统诗词艺术”传承教学基地的优势，通过分析中国传统诗歌文化复杂的内涵与历史过往，在原始诗歌材料中采撷出正面的、积极的文化资源，以诗词吟唱、诗词意象视频化处理、景观的诗性命名等项目化实践为手段，在情感熏陶、素质要素生成与内化的过程中，贯穿具体单项软能力的训练。着力于重构一种素质与能力平行不悖的视点、基于日常生活实际和与专业融合的教学方式，以此赋予高职文化素质教育鲜活的样态及其在高职教育史上应有的价值。