随着教育部新一轮高考改革方案的推进,上海和浙江将于2017年进行高考改革试点,随后将陆续扩大试点并推广。选课、选考、选专业、选职业逐渐成为高中生的硬需求。学校对学生的选课既不能包办,又必须有效指导,高中教学通过开发课程资源,加强学生的职业生涯教育,可以真正帮助学生发挥潜能、学好特长、考准专业,探索出一条有效的指导学生职业规划发展道路。1.挖掘教材资源,实现专业引领现行高中鲁科版教材《化学(1)必修》、《化学(2)必修》、《化学反应原理》等三本教材展示的化学知识,凸显STS融合,很多知识映射大学相关专业,笔者充分挖掘教材资源,创造性地构建教材知识与11个大学相关专业的22个链接点,以引导学生善于把眼前的学习与未来的专业联系起来,实现未来专业引领眼前学习。2.挖掘习题资源,拓展专业认知教学实践中,不能局限于现成的教材资源的使用,还要因时制宜、就地取材开发新的课程资源,拓展学生学习视野,展示化学魅力。笔者在"从试题开发新的化学课程资源加以运用"方面进行探索,成效显著。3.挖掘社会资源,拓宽专业视野社会生活中蕴藏着丰富的化学学习资源,教师通过组织学生参与水体调查研究、实地工厂参观、雾霾成因调查、化学专家报告等实践活动,增强学生亲身感受,提高探索化学的兴趣,拓宽专业视野,引领职业规划。