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义务教育的普及使孩子们拥有了受教育的平等权利，但在当今社会，人们已不能满足于仅仅有书可读，对教育质量的要求越来越高，在保证有书可读的前提下，对孩子的爱好特长等个性培养的需求逐渐增加，个性化教育、差别化教育已是课程改革的大势所趋。
小学数学拓展性课程的开发与实践研究
【摘 要】
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义务教育的普及使孩子们拥有了受教育的平等权利，但在当今社会，人们已不能满足于仅仅有书可读，对教育质量的要求越来越高，在保证有书可读的前提下，对孩子的爱好特长等个性培养的需求逐渐增加，个性化教育、差别化教育已是课程改革的大势所趋。
【机 构】
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江苏靖江外国语学校
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2019年7期
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在信息产业部电子教育中心等单位进行的《我国职业院校计算机应用与软件专业领域教育改革调研报告》中指出，“未来几年内，我国经济和社会发展对计算机应用与软件专业初级人才具有很大需求，而这些人才的培养主要应由中等和高等职业教育来承担。”根据职业岗位需求分析，适合中等职业学校学生学习的计算机应用技能有办公自动化、网页制作、平面设计、多媒体制作、初级软件编程、计算机组装等，这些专业均以培养学生计算机操作的实践
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