七种农学类期刊高被引论文分析

来源 :中国科学技术期刊编辑学会,中国科学技术信息研究所,万方数据股份有限公司 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ya0000000000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从期刊文献被引用角度,了解我国农学学科的研究成果交流、渗透和利用情况,客观评价农学类核心期刊的学术影响力,本文应用CNKI中<中国学术期刊文献评价统计分析系统>和<中国期刊全文数据库>网络版作为统计源,采用文献计量学方法对<中文核心期刊要目总览>2004年版确定的我国6种农学类核心期刊和<花生学报>的载文被引状况进行了统计与分析,以期为组稿、编稿及后继研究提供参考.
其他文献
本文依托华南师范大学教育技术研究的"十五"重点课题,对基于网络的中小学专题协作学习评价的特点、内容和方法进行了研究和探讨,以期为当前中小学的教学实践提供一些参考和指导.
随着语义网的快速发展,它所表现出来的显著优势引起了教学组织者的关注.鉴于目前的网络学习系统只是为了呈现学科知识而存在,不能很好的满足学习者的个性化学习需求,应用语义网来构建的适应性学习系统不仅可以根据学习者的知识背景、个性特征等因素进行合理地安排学习进程,还可通过设置智能代理追踪学习者的学习过程,动态地分析学习者的学习进展,进而提供智能导航和呈现最适合学习者学习的知识等,从而为学习者提供个性化学习
科教电视节目是传递科学与知识的重要媒介,画面组接技巧运用是否得当,对它的传播效果有重要影响.本文结合科教电视节目画面表现的特点,分析了科教电视节目中画面组接所要考虑的因素,并对几种典型的技巧组接方式如何在科教电视节目中灵活应用进行了深入的探讨.
"Z+Z智能教育平台"是由我国数学家张景中院士主持开发、具有自主知识产权的教育软件平台.本文基于当前国家基础教育课程改革形势与"Z+Z智能教育平台"的特点,提出了在师范院校开展"Z+Z智能教育平台"课程教学的构想.通过对可行性与必要性的分析,并结合课程设计理论,文章提出了一套具体的在师范院校开设"Z+Z智能教育平台"公共选修课的设计方案.
谈到大学物理教学,演示实验是个很重要的方面.它以更直观、更形象的形式去帮助学生理解所学的知识.同时实验课也是物理学习中获取知识信息、培养创造性思维和能力的主要渠道.本文就大学物理演示实验的教学展开研究,在研究过程中,运用了模糊综合评判的方法对演示实验进行评估.探讨了演示实验开展以来是否达到了预期的效果,以及演示实验深入发展下去的必要性.
随着无线通讯技术在教育领域的广泛应用,移动学习成为远程教育和教育技术界研究的热点.文章在界定移动学习定义的基础上,分析其特性,并对移动学习的对象和环境进行探讨,系统阐述移动学习这一新的学习趋势.并分析了短信息服务、基于网页浏览这两种在教育中应用的移动学习模式,最后指出当前对移动学习研究中存在的问题,并展望其研究前景.
在网络时代, 编辑工作与互联网的联系越来越紧密.我国正处在国民经济高速发展阶段,知识的创新尤为重要.知识创新是对信息的高度综合,有效地获得信息,并将其转化为新知识,是我们每个人面临的重要议题.
本文从影响因子的定义出发,结合影响因子的实际意义与表征意义,分析了影响因子的影响因素,并探讨了提高科技期刊影响因子的方法.
传播载体的增多和传播方式的变化,使社科期刊出版多样化,带给编辑出版工作机遇和挑战.由于以文字、纸张为传播方式的传统社科期刊已难以全面实现传播信息"全、新、准、快"的多种要求.在网络时代,社科期刊要生存、求发展就必须改变传统的办刊思想,打破偏安一隅、按部就班、相对封闭的办刊方式,找准位置,走出一条属于自己的发展道路.编辑一定要认清形势,树立网络环境下社科期刊的生存、发展、竞争观念,实现编辑意识的嬗变
期刊编辑间知识结构、认知能力、文化背景、个性特征、分工不同等会产生信息的不对称,给期刊工作带来各种影响.要想消除这些负面影响,一要不断提高编辑的信息意识和信息能力;二要建立组织学习、合作型期刊编辑部;三要建立人际关系和谐的期刊编辑部;四要建立编辑间的信息传递交流机制.