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群文阅读也叫多文本阅读,新课改语文统编教材中文章的编排打破以往教材文章的独立性,单元导语与单元任务将让我们更好的利用群文阅读的方式,有效促进学生思考的深度和广度。如何跨文本构建一堂有效的群文阅读,打破原有教学的固有模式,以《芣苢》和《插秧歌》为例,探寻设计群文阅读的方法。
巧用文本，联读促思——以《芣苢》和《插秧歌》为例
【摘 要】
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群文阅读也叫多文本阅读,新课改语文统编教材中文章的编排打破以往教材文章的独立性,单元导语与单元任务将让我们更好的利用群文阅读的方式,有效促进学生思考的深度和广度。如何跨文本构建一堂有效的群文阅读,打破原有教学的固有模式,以《芣苢》和《插秧歌》为例,探寻设计群文阅读的方法。
【机 构】
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新疆伊宁市第八中学
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育
【发表日期】
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2022年01期
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