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总结改革开放30年来的发展历程和经验，结合天津既是基础教育的发达地区，又是基础教育新课程改革的实验区，因而对师资要求数量有限、质量很高的特点，本文认为，只有创新教师教育，探索改革天津教师教育方法，才能有力推动天津基础教育，服务天津经济社会发展的需要。
改革开放三十年来天津教师教育改革与发展探析
【摘 要】
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总结改革开放30年来的发展历程和经验，结合天津既是基础教育的发达地区，又是基础教育新课程改革的实验区，因而对师资要求数量有限、质量很高的特点，本文认为，只有创新教师教育
【机 构】
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天津师范大学发展与政策法规研究室办公室
【出 处】
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天津市社会科学界第四届学术年会
【发表日期】
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2008年期
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