随着社会的发展，残疾人事业与时俱进，为了引进更多热爱残疾人事业、掌握专业技能、精通残联业务的高素质人才，本文根据中山大学、华南师范大学和广州大学开设《中国手语》课程，教学模式为适应新形势，及时调整、补充教学内容、办法与手段，该课程的设置更好地为国家培养专业的手语翻译人才，提高学生学习手语的兴趣和积极性所进行的手语教学的再探讨。鉴于我国目前在高校中开设《中国手语与方言手语》课程所推行的研究，在教务管理上既没有先例可循，可行性有很大的局限性，因此，本人想通过对广州地区高校的华南师范大学、广州大学公共管理学院社会学系与广州大学市政学院人文信息系本科生中开设手语公共选修(必修)课程教学进行更深入的探究，摸索出一条更加有效、符合高校开拓手语教学课程的教务管理模式新路子。