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我国的建筑数学课程体系的形成与学院派、包豪斯等教育模式的教学经验密切相关；如今，在时代精神的召唤下，国内各建筑院系又展开了各具特色的教学探索。本文以该课程的演进为线索，力图梳理出它的历史变因和发展趋势。
建筑数学教育的演变与启示
【摘 要】
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我国的建筑数学课程体系的形成与学院派、包豪斯等教育模式的教学经验密切相关；如今，在时代精神的召唤下，国内各建筑院系又展开了各具特色的教学探索。本文以该课程的演进为
【机 构】
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中央美术学院建筑学院
【出 处】
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2015全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2015年期
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