【摘 要】
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随着国家针对部分本科高校的本科教育向“应用型”转变的要求,“应用型”高等教育人才培养目标和培养模式的转变与落实迫在眉睫,本文针对本科“应用型”人才培养目标及相应教育模式的改变,从人才培养目标方案的调整和完善、实训实践教学手段的应用与创新以及后续相关教学质量监控体系的确定与保证三个方面进行分析和探讨.
【出 处】
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辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛
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随着国家针对部分本科高校的本科教育向“应用型”转变的要求,“应用型”高等教育人才培养目标和培养模式的转变与落实迫在眉睫,本文针对本科“应用型”人才培养目标及相应教育模式的改变,从人才培养目标方案的调整和完善、实训实践教学手段的应用与创新以及后续相关教学质量监控体系的确定与保证三个方面进行分析和探讨.
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