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文章在阐释科学方法的特征和科学研究的目的、分析我国教育研究中科学和理性精神缺失原因的基础上，论述了教育研究的三大品性：即求真、向善和唯美。文章分析指出，教育研究的本质是科学的问题解决，而教育研究的未来取径是：发现真问题、运用真方法、展开真研究、创新真知识。
论教育研究的科学属性
【摘 要】
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文章在阐释科学方法的特征和科学研究的目的、分析我国教育研究中科学和理性精神缺失原因的基础上，论述了教育研究的三大品性：即求真、向善和唯美。文章分析指出，教育研究的本质是科学的问题解决，而教育研究的未来取径是：发现真问题、运用真方法、展开真研究、创新真知识。
【机 构】
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上海师范大学
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十五届学术年会
【发表日期】
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2015年3期
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