99[*m]Tc甲氧基异丁基异腈心肌灌注显像剂的研究:MIBI的化学合成及标记

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本文报导了以2-甲氧基-2甲基丙胺用甲酸甲酯进行甲酰化后在吡啶存在下与Pocl[*v3]作用生成甲氧基异丁基异腈(简称MIBI)的合成咯线,并且成功地制备了放射性99[*vm]TC-MIBI标记化合物。采用简便的药盒标记法,置沸水浴胺薄片层析鉴定表明99[*vM]TC-_MIBI的标记率胶放化纯度均在95℅以上,产物无须分离,即可直接用于静脉注射,经过家兔和狗的实驵研究均获得了满意的结_TC-CPT可T1-201相媲美。
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摘 要:阅读教学是高中语文教学的重要内容,对于培养学生的阅读能力,提升学生的语文素养都具有非常重要的作用。但是高中阶段的语文教学具有一定的特殊性,大多数的语文教学都是围绕高考而开展的,这非常不利于学生对语言综合运用能力的提升的。而批注式教学在高中语文阅读教学中的运用,则可以有效地改变这一现象,提升高中语文阅读教学的效率。基于此,本文主要对高中语文阅读教学中批注式指导有效应用的策略进行分析和探讨。 
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摘 要:高中语文在高中课程体系中属于重要组成部分及内容,对于学生语文素养及综合素质的提升十分有利。在目前高中语文教学中,阅读教学已经成为关键内容,在学生语文综合能力的提升方面具有重要作用及意义,因而有效开展高中语文阅读教学十分必要。本文主要就是针对高中语文阅读教学现状及改进措施进行分析,从而使高中语文阅读教学更好开展。  关键词:高中语文阅读;教学现状;改进措施  一、 引言  在高中语文课程教学
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摘 要:语文一直以来都是高中阶段非常重要的学科之一。语文与文化之间具有密切联系,很多我国优秀传统文化逐渐与语文教学内容进行结合,这样不仅有利于让学生们通过语文学习对传统文化有正确的认识,而且还能够对传统文化起到良好的传承作用。因此,本文针对高中语文学习中优秀传统文化的传承进行分析,为高中生的语文学习水平提升打下良好基础。  关键词:传统文化;文化传承;高中语文;语文学习  一、 引言  中华民族的
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