【摘 要】
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同伴互助学习是目前网络学习环境下的一种新型的、灵活的、互动的和智能化的学习方式,它通过转变教师的角色,有效地促进了学习者的个性化学习.本文通过对网络环境下的同伴互助学习相关文献的梳理和分析发现,当前网络环境下的同伴互助学习研究虽然取得了巨大的进步,但仍存在一些问题,在后续的研究中需要理清网络环境下同伴互助学习的研究范围;拓展网络环境下同伴互助学习的研究内容;明确网络环境下研究主体的同伴角色定位;建
【机 构】
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西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州,730070
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同伴互助学习是目前网络学习环境下的一种新型的、灵活的、互动的和智能化的学习方式,它通过转变教师的角色,有效地促进了学习者的个性化学习.本文通过对网络环境下的同伴互助学习相关文献的梳理和分析发现,当前网络环境下的同伴互助学习研究虽然取得了巨大的进步,但仍存在一些问题,在后续的研究中需要理清网络环境下同伴互助学习的研究范围;拓展网络环境下同伴互助学习的研究内容;明确网络环境下研究主体的同伴角色定位;建立与完善网络环境下同伴互助学习体系.
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