【摘 要】
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目的 了解住院糖尿病足病患者住院期间疲劳程度及生存质量现状，探讨其影响因素.方法 通过便利抽样法抽取2013年1月至2014年1月成都市某三甲医院内分泌科80例糖尿病足患者进行一般资料，疲劳量表(FS-14)和糖尿病特异性生存质量量表(DSQL)的问卷调查，并对疲劳与生存质量相关因素进行分析.结果 疲劳总分均值(8.63±3.39)分；生存质量总分均值(71.00±19.84)分；住院糖尿病足患者
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会2016年教育管理研讨会
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目的 了解住院糖尿病足病患者住院期间疲劳程度及生存质量现状，探讨其影响因素.方法 通过便利抽样法抽取2013年1月至2014年1月成都市某三甲医院内分泌科80例糖尿病足患者进行一般资料，疲劳量表(FS-14)和糖尿病特异性生存质量量表(DSQL)的问卷调查，并对疲劳与生存质量相关因素进行分析.结果 疲劳总分均值(8.63±3.39)分；生存质量总分均值(71.00±19.84)分；住院糖尿病足患者疲劳症状普遍存在，疲劳总分与生存质量总分、生理、心理维度和治疗维度呈正相关；躯体疲劳与生存质量总分及各维度得分呈正相关；脑力疲劳与生存质量的心理维度呈正相关(P＜0.01).
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目的 探索健康教育对住院糖尿病患者自我管理能力的影响。方法 对住院患者采取不同健康教育形式；教育内容主要从八个方面进行：一、疾病基本知识方面；二、心理方面；三、饮食方面；四、用药方面；五、运动方面；六、预防糖尿病足知识方面；七、遵医行为教育；八、预防糖尿病其他并发症方面。结果 大部分患者掌握了糖尿病的一般防护知识，对战胜疾病有了一定的信心，建立了良好的健康行为，使患者的生活质量有所提高。
目的 在临床护理中如何更好护理糖尿病足的患者。方法 通过饮食、胰岛素泵、清创换药、血糖的监测、心理护理、预防护理等。结果 通过我们精心护理患者住院期间血糖平稳，足部伤口愈合良好。结论 说明糖尿病健康教育在护理工作中是十分重要的。
目的 采取随机选择方式对80名注射胰岛素患者规范注射方法的教育方式，观察对糖化血红蛋白达标率，降低胰岛素注射不良反应比例的影响。方法 每名患者入组参与时，教育专员对其注射技术知识及注射部位(是否有硬结、萎缩、皮下出血、皮疹等，以及硬结的大小及数目)进行评估，通过胰岛素规范注射指导，针头的发放，电话回访，每月来院教育门诊检查，观察患者血糖或糖化的检测数据和注射技术及注射部位状态的改变。
目的 本院由糖尿病共同照护模式将一位新诊断2型糖尿病青少年患者以提升患者对于健康行为的认知，进而达到行为改变，使血糖控制获得改善的照护过程.方法 应用七项健康行为评估对糖尿病治疗的认知，通过回诊和微信联系追踪患者行为改变状态，达到血糖的改善.结果 运用共同照护管理模式改变患者健康行为，学会均衡饮食、规律注射胰岛素、血糖配对监测，高低血糖的处理；利用上下学骑自行车和学校体育课为运动；血糖控制相关指标
目的 本研究通过追踪方法学对非内分泌科胰岛素泵患者进行追踪监测,建立非内分泌科胰岛素泵的质量管理体系.方法 根据追踪方法学的理论基础,我们首先确定追踪路线以及考核内容,然后应用失效模式与效应分析进行流程的风险评估,制订具体改进措施,比较运用此质量体系前后风险系数RPN值、患者满意度、年度安全隐患次数.结果 应用追踪方法学进行非内分泌科胰岛素泵管理之后,RPN分数显著下降(P＜0.01),患者满意度
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目的 探讨运用糖护士APP远程糖尿病管理系统,应用于门诊2型糖尿病患者的效果.方法 门诊就诊2型糖尿病患者60例,随机分配至远程管理组和常规门诊组,每组30例.2组均接受门诊糖尿病专科护士相关知识患教.远程组患者教育护士门诊为患者下载糖护士APP,教会使用方法,患者配备血糖仪、WiFi等外围设备,实现家中检测数据的上传、各项检测实施的提醒、相关教育信息的转达、以及实现与远程管理者多功能互动.糖尿病
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