【摘 要】
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<正>统编语文教材已在全国推广,它采用了"人文主题"与"语文要素"双线编排单元的方式,将语文的工具性和人文性统一起来。这样的编排,既有利于学生在学习本单元后,对某一主题的
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<正>统编语文教材已在全国推广,它采用了"人文主题"与"语文要素"双线编排单元的方式,将语文的工具性和人文性统一起来。这样的编排,既有利于学生在学习本单元后,对某一主题的认识更加全面和深化,也使学生的语文知识得到丰富、语文能力得到提升。据统计,统编语文教材3-6年纪共有124个语文要素,而我们在教学语文要素时就需要学会抓重点。那么,在众多的语文要素之下,如何实现有效教学呢?此时的教学就需要有整体观。单元整合教学需要将本单元的资源整合到一起,并渗透到各部分的学习中,实现1+1﹥2的目标。
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