【摘 要】
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情境式学习经常被应用于国小自然科探究之议题,主要是结合真实情境和行动学习辅具来探讨学习者在自然探究的过程中的学习动机、态度和成效.因此,本研究将结合云端运算与手持装置App并融入探究式学习策略来发展探究式情境学习模式.此学习模式包含两大部分,第一部分为云端学习服务,包含有学习内容服务、学习评量服务、学习诊断服务、学习历程分析服务和补救教学服务;第二部分为手持装置App,包含有教学导引、内容呈现、学
【机 构】
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Department of Computer Science and Information Engineering, Central University No. 300, Jung-da Road
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
论文部分内容阅读
情境式学习经常被应用于国小自然科探究之议题,主要是结合真实情境和行动学习辅具来探讨学习者在自然探究的过程中的学习动机、态度和成效.因此,本研究将结合云端运算与手持装置App并融入探究式学习策略来发展探究式情境学习模式.此学习模式包含两大部分,第一部分为云端学习服务,包含有学习内容服务、学习评量服务、学习诊断服务、学习历程分析服务和补救教学服务;第二部分为手持装置App,包含有教学导引、内容呈现、学习历程纪录和迷思分析App,以便观察在这样的模式下,学习者对于自然探究的学习动机、态度和成效是否有正向的影响.
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