【摘 要】
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C语言程序设计是高校新生入学后接触的第一门重要的计算机基础课程.由于许多高校采用大类招生的模式,教学对象面向所有专业一年级的学生.学生的计算机基础和专业背景存在较为
【出 处】
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全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会
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C语言程序设计是高校新生入学后接触的第一门重要的计算机基础课程.由于许多高校采用大类招生的模式,教学对象面向所有专业一年级的学生.学生的计算机基础和专业背景存在较为明显的差异性,因此不能按照传统的为计算机专业学生授课的方式开展C语言教学实践.C语言教学内容繁重,教学进度安排紧,上机实验时间不充裕等现状,迫切需要总结C语言教学实践经验并实施改革.本文在分析C语言程序设计课程教学问题的基础上,分别从精简课程内容,设计新媒体教案,重视教学答疑以及引导学生参加ACM课程竞赛等方面进行深入分析,为提高教学质量和保证教学效果提供一定的指导性建议.
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