我国于1999年10月进入老龄化社会，是目前世界上实际老年国家。老龄化进程为我国的养老事业和老年护理提出了新的要求。随着城市化进程的加快，老年人的社区护理特别是老年社区护理队伍与社会发展不相适应。作者提出建立符合我国国情的社区老年护理人才培养新体系、设计不同培养目标的社区老年护理教学课程、改革教学方法，注重实践教学，培养出合格的老年护理专业人才。在加强现有人才培养的同时，在职业技术学院开办老年护理专业和社区护理专业，培养全日制专业毕业生。主要面向养老机构、社区卫生服务中心。在部分高等医学院校招收老年护理和社区护理专业硕士和博士研究生，培养高水平的师资和专业研究人员。在课程设计上，除了公共基础课、医学基本理论、护理基本技术外，增加人文科学知识、老年人的生理心理特征、老年人社会特征、社区紧急救护、社区护理常用操作和技能、社区常见传染病、慢性病护理、社区常见多发病预防护理、社区特殊人群保健及社区康复、社区健康教育和健康促进。教学内容贴近老人、贴近社区，"以人为本，心身兼顾"，注重学生专业能力与社会能力等关键能力的培养。