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研究课堂提问是高中物理课程改革的需要，也是有效教学的必然要求。物理新课程不仅仅只向学生传授知识，而且更加关注学生的生活经验和认知特点，关注学生的全面发展。
新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究
【摘 要】
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研究课堂提问是高中物理课程改革的需要，也是有效教学的必然要求。物理新课程不仅仅只向学生传授知识，而且更加关注学生的生活经验和认知特点，关注学生的全面发展。
【机 构】
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江苏省扬中市第二高级中学
【出 处】
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2019素质教育研讨会
【发表日期】
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2019年7期
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