【摘 要】
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笔者在讲授“用户研究”这门课时,涉及“用户需求与图书馆咨询环境”、“环境心理学与图书馆建筑”、“从图书馆建筑和内部布局的变化看管理思想的演变”,因为需要图片和案例资料,上网查看了并引用了台湾学者莫国箴的“21世纪图书馆建筑的空间与表情——有形机能需求外的无形情境氛围探讨”、台湾大学图书信息学系谢宝暖的“近代图书馆发展与变迁”、台大土木工程学系黄世孟、图书信息学系谢宝暖合作的“图书馆建筑”、交大图书
【机 构】
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南京大学信息管理系 南京 210093
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笔者在讲授“用户研究”这门课时,涉及“用户需求与图书馆咨询环境”、“环境心理学与图书馆建筑”、“从图书馆建筑和内部布局的变化看管理思想的演变”,因为需要图片和案例资料,上网查看了并引用了台湾学者莫国箴的“21世纪图书馆建筑的空间与表情——有形机能需求外的无形情境氛围探讨”、台湾大学图书信息学系谢宝暖的“近代图书馆发展与变迁”、台大土木工程学系黄世孟、图书信息学系谢宝暖合作的“图书馆建筑”、交大图书馆典阅组组长张惠美、交大图书馆馆长杨维邦合作的“交通大学图书馆建筑结合人文艺术的发展”等资料。其中,谢先生的那些教学PPT图文并茂的历史资料和教师的分析讲解为我了解西方图书馆变迁及其管理思想的演进提供了极大的帮助,同学看到这些图片也显示出了很大的兴趣。同样,在“图书馆员继续教育”的培训讲座中,笔者引用了台中逢甲大学图书馆简介编辑委员会的介绍资料《迈向学习纪元,拓展知识版图：从图书馆到学习工场,看逢甲大学图书馆的蜕变》,其中关于图书馆建筑与学习工场(LearningWorks)的思想对笔者很有启发。
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