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随着新教程的不断改革和完善,小学数学课堂模式也应该与时俱变。每个学生都有自己的性格特征,对于数学问题的理解力也不同,所以数学课堂上难免会出现学生学习两极分化的情况,因此,教师应该因材施教,找到最适合最高效的教学方法来解决这个问题。基于此,本文就小学数学课堂如何解决学生两极分化的问题展开论述。
小学数学课堂解决学生两极分化的策略
【摘 要】
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随着新教程的不断改革和完善,小学数学课堂模式也应该与时俱变。每个学生都有自己的性格特征,对于数学问题的理解力也不同,所以数学课堂上难免会出现学生学习两极分化的情况,因此,教师应该因材施教,找到最适合最高效的教学方法来解决这个问题。基于此,本文就小学数学课堂如何解决学生两极分化的问题展开论述。
【出 处】
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教育教学探究网络论坛
【发表日期】
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2022年01期
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