【摘 要】
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母亲报告与实验室观察法何种方法更能有效地测量婴儿气质一直是争论不休的话题。本研究采用看中性、正性、负性三种物品的实验室情景设置和母亲报告法同时考察六个月婴儿气质的积极情绪和消极情绪的一致性。结果表明，在正性情境下，母亲报告的消极情绪与实验室观察的积极、消极情绪显著相关，母亲抑郁倾向可以预测对两种方法所测量的婴儿的消极情绪的差异性，母亲的学历水平可以预测两种方法间测量的婴儿的积极情绪的差异。
【机 构】
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东南大学学习科学研究中心,儿童发展与学习科学教育部重点实验室,南京,210096 加拿大西安大略大
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母亲报告与实验室观察法何种方法更能有效地测量婴儿气质一直是争论不休的话题。本研究采用看中性、正性、负性三种物品的实验室情景设置和母亲报告法同时考察六个月婴儿气质的积极情绪和消极情绪的一致性。结果表明，在正性情境下，母亲报告的消极情绪与实验室观察的积极、消极情绪显著相关，母亲抑郁倾向可以预测对两种方法所测量的婴儿的消极情绪的差异性，母亲的学历水平可以预测两种方法间测量的婴儿的积极情绪的差异。
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