【摘 要】
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随着计算机网络技术和通信技术的迅猛发展,电子商务活动已经融入到平常的生活、工作、学习中.对中职学校而言,开展电子商务课程势在必行,学生若能掌握电子商务的活动流程,对他们以后的就业面、就业率都是一个加分项;又能提升课堂教学的效率,因为大部分学生对新鲜、新奇的事物都抱有兴趣;也能紧跟电子商务时代的步伐,促使任课老师在教学的同时不断提升自己的电子商务专业水平.若在校园中有条件地设置一些电子商务的模拟平台
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随着计算机网络技术和通信技术的迅猛发展,电子商务活动已经融入到平常的生活、工作、学习中.对中职学校而言,开展电子商务课程势在必行,学生若能掌握电子商务的活动流程,对他们以后的就业面、就业率都是一个加分项;又能提升课堂教学的效率,因为大部分学生对新鲜、新奇的事物都抱有兴趣;也能紧跟电子商务时代的步伐,促使任课老师在教学的同时不断提升自己的电子商务专业水平.若在校园中有条件地设置一些电子商务的模拟平台,更能提升师生的电子商务的实践能力.
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传统的药学基础教学强调教师系统细致的讲解,较少考虑中职生的生命感受,忽视教育过程对于学生生命成长的意义,学生的厌学情绪突出.要改变这种状况,可以在教学中设置贴近生命和生活的教学情境、搭建教学平台,让学生感悟美好的事物,积极投入教学情境中,使学生体验到快乐与成功,以期开启和激活学生向学的生命,促成学生整体生命的自觉自主.
理实一体项目化教学的学生学习效果评价,是中职院校专业课程教学改革的重要环节.对学生学习效果进行多元化评价,内容包括评价主体、评价内容、评价方法等多方面.文章以生物技术制药专业理实一体项目化教学课程"动物细胞培养技术"为例,对学生考核体系进行了分析.
文章对上海市医药学校一年级学生认识实习教学效果进行了描述性统计、方差分析和因素分析,发现影响实习效果较重要的因素是教学设施和教师指导,相对不重要的因素是小组学习形式.
教学评价是对整个教学活动的评价,是以提高教师教学能力和改进学生学习活动为目的的行为.立足于实践的药品检验技术实验教学,需要反思教学评价存在的问题,探索表现性评价在实验课程中的运用,思考如何实现教学目标、教学过程和教学评价的一体化.
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教材是课堂教学的重要载体和依据.为了提高中职学前教育(保育员)专业学生保教技能,探究、开发适合校情和学情的《幼儿卫生与保健》校本教材,可以从原有教材的分析、编写目标的确定、编写前期准备、设计教材结构、编写教材内容、开发反思等方面进行思考和梳理.
传统的函电教学存在缺乏实践操作性、教学模式固定的缺陷.文章从教学实践角度出发,结合当前中职校学生英语函电课程学习现状以及函电课程特点,探讨英语函电在教学内容和教学策略上可采取的对策,诸如采取文化补缺、情景教学、案例教学等,以提高英语函电教学活动的可操作性和实用性.
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