家庭系统理论提出家庭中的各元素是相互影响的,各元素的相互作用不容忽视。交叉效应指感受、情感和行为在个体间的迁移,用以解释家庭成员之间的相互影响。现有研究多聚焦于不同家庭子系统之间的交叉效应,如夫妻子系统与亲子子系统之间的交叉效应,而对各个家庭子系统内部的交叉效应缺乏探讨。本研究采用为期三年的追踪研究设计,基于成对数据分析的交叉滞后行动者-对象互依性模型（Actor-Partner Interdependence Model,简称 APIM）和发展的级联模型,探讨儿童家庭中父母教养方式（心理控制、专制教养和权威教养）之间的相互作用以及这一相互作用在儿童抑郁影响中的体现。研究以 1264 对儿童的父母为被试,采用自我报告的方法,分别测量父母的心理控制、专制教养和权威教养以及儿童抑郁。结果表明:（1）父亲的心理控制、专制教养与权威教养分别与母亲的心理控制、专制教养与权威教养呈正相关;（2）交叉滞后行动者-对象互依性模型检验表明,母亲的心理控制（T1、T2）能正向预测一年后父亲的心理控制（T2、T3）（ β₁=.16, p<0.001, β₂=.14, p<0.01）,母亲的专制教养（T1、T2）能正向预测父亲的专制教养（T2、T3）（ β₁=.19, p<0.001, β₂=.09, p<0.05）,母亲的权威教养（T1、T2）能正向预测父亲的权威教养（T2、T3）（ β₁=.15, p<0.001, β₂=.20, p<0.001）;（3）父亲的心理控制、专制教养及权威教养不能预测母亲的心理控制、专制教养及权威教养。（4）级联模型检验表明,儿童抑郁（T1）经由母亲心理控制（T2）完全预测父亲心理控制（T3）,间接效应为.06,p<0.01;儿童抑郁（T1）经由母亲专制教养（T2）完全预测父亲专制教养（T3）,间接效应为.10,p<0.001;儿童抑郁（T1）经由母亲权威教养（T2）部分预测父亲权威教养（T3）,间接效应为-.13,p<0.001; 本研究揭示了家庭系统中亲子系统内部的交叉效应,表明儿童抑郁能够促进父母消极的教养方式,减少积极的教养方式。其中,儿童抑郁对父亲的教养方式的影响主要通过母亲的教养方式起作用。