【摘 要】
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高中历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料证实、历史解释、家国情怀五个方面。目前的教育改革要求学生不只要掌握学科知识,还要感受学科知识中的人文素养,促进自身思维的优化和思想深度的发展。所以高中历史教师要在教学中渗透核心素养概念,开展综合性的历史实践活动,充分发挥历史课程的教学功能,引导学生领悟历史核心素养的内涵。
【机 构】
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新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县第二中学
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育论文集
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高中历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料证实、历史解释、家国情怀五个方面。目前的教育改革要求学生不只要掌握学科知识,还要感受学科知识中的人文素养,促进自身思维的优化和思想深度的发展。所以高中历史教师要在教学中渗透核心素养概念,开展综合性的历史实践活动,充分发挥历史课程的教学功能,引导学生领悟历史核心素养的内涵。
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