学龄期儿童问题行为的预防和心理干预

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儿童问题行为特指儿童期由各种原因导致的行为异常,致使儿童在认知、情感和行为上出现功能失调混乱,社会适应发生困难,不能在普通教学环境下有效地学习。根据我的调查探索总结出学龄期儿童问题行为分为规范化异常行为、抑郁化异常行为、焦虑性异常行为、恐惧性异常行为、破坏性异常行为、生理性异常行为六种类型,这就需要教师去特殊的态度和方法去预防、对儿童进行心理干预。我们应该如何去预防、进行心理干预呢?这就需要我们碰上学生的问题行为、偶发事件时能做到以下几点:1、建立常规,用欣赏的角度去看待问题;2、主动满足,满足学生心仪已久的渴望;3、抓小搁大,用小事建立管理者的权威;4、改变代价,促使行为动量建立和增强;5、家校沟通,做生命旅程的桥梁和枢纽。
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