刺激反应相容性是心理学领域的重要研究课题。本文所研究的反转西蒙效应就是典型的空间刺激反应相容性现象,对这类现象的研究有助于人类深刻的了解刺激与反应之间的关系,进而了解人类信息加工的特点和规律,帮助人类分辨有效和无效的刺激信息,从而进行正确高效的反应抉择。为了进一步探讨反转西蒙效应,深入了解西蒙效应在何种条件会产生反转现象,本研究通过改变实验变量的呈现方式,来考察反转西蒙效应的认知机制。美国心理学家Hedge和Marsh(1975)发现,当对红绿颜色的刺激方块进行相同颜色规则(看到红色圆圈按红键,看到绿色圆圈按绿键)或者不同颜色规则(看到红色圆圈按绿键,看到绿色圆圈按红键)的任务作业时,尽管刺激呈现的位置与任务要求无关,但是依旧会影响被试的反应时和正确率,在不同颜色规则任务下,出现了西蒙效应的反转,即当刺激位置与反应位置不一致时,反应更快了。本研究设计了两个实验进一步探讨反转西蒙效应的发生机制。在实验一中,第一部分我们重复了前人的实验,但是第二部分和第三部分反应按键的标签分别换成了中文汉字和中文拼音。结果发现在第二部分和第三部分依旧出现了反转西蒙现象,说明反转西蒙效应在概念水平上依旧存在。在实验二中我们请来了日语专业和俄语专业的学生以及只懂汉字的学生,反应按键的标签分为汉字、日语、和俄语三种情况。发现只懂汉字的学生只有在汉字标签下出现反转西蒙现象,在做日语和俄语任务时反转西蒙效应消失了,但是日语专业的学生在做日语和汉字任务时出现了反转西蒙效应,做俄语任务时反转西蒙效应也消失,同样俄语专业的学生在做俄语和汉字任务时出现了反转西蒙效应,但是在做日语任务时反转西蒙效应消失了。实验2的结果进一步说明了反转西蒙效应的产生是一个白上而下的信息加工过程。