论文部分内容阅读
中高职衔接问题是当前我国职业教育发展中的热点问题，其核心是课程的衔接。在实践过程中，不同形式的中高职衔接模式，以职业能力为核心，对课程整体优化，探索不同的优化路径。上海市医药学校积极探索的三种中高职衔接，其课程衔接也各具特点。在"教学平台+课程模块+职业递进"的课程结构、 "中职课程(中职校)一高职基础辅修课程(中职校)一高职专业课程(高职校)"的课程融通以及"对接国外职业能力标准"的五年一贯制课程设计上进行了一系列探索。